Daftar isi — Panduan Guru ASIS
- 1Panduan Lengkap Aplikasi Guru ASIS
- 1.1Masuk dan Memilih Sekolah Aktif
- 1.2Mengenal Ruang Kerja Guru
- 1.3Mengatasi Menu atau Kelas yang Tidak Muncul
- 2Jadwal Mengajar dan Kegiatan Kelas Harian
- 2.1Memeriksa Jadwal Pelajaran
- 2.2Mengisi Presensi Siswa per Sesi
- 2.3Mengisi Jurnal Mengajar
- 2.4Mencatat Kelas Guru Pengganti
- 3Perencanaan Pembelajaran dan Modul Ajar
- 3.1Capaian dan Tujuan Pembelajaran
- 3.2Membuat dan Menyalin Modul Ajar
- 3.3Menyusun Program Semester
- 3.4Membagikan Materi Ajar
- 4Tugas Online dan Umpan Balik Murid
- 4.1Membuat dan Membagikan Tugas
- 4.2Memeriksa Pengumpulan Tugas
- 4.3Memberi Nilai dan Umpan Balik
- 4.4Menyalin Tugas ke Nilai Sumatif
- 5Bank Soal dan Ujian Online CBT
- 5.1Membuat Bank Soal
- 5.2Menggunakan Bank Soal Komunitas dan Pustaka
- 5.3Membuat Ujian Online CBT
- 5.4Monitor, Koreksi, dan Analisis Butir
- 6Penilaian Formatif, Sumatif, dan E-Rapor
- 6.1Mengisi Nilai Formatif
- 6.2Mengisi Nilai Sumatif dan Remedial
- 6.3Finalisasi dan Koreksi Nilai
- 6.4Memeriksa E-Rapor sebagai Guru
- 7Panduan Wali Kelas di ASIS
- 7.1Memeriksa Rombel Binaan
- 7.2Memantau Rekap Kehadiran Kelas
- 7.3Catatan Wali Kelas dan Kesiapan Rapor
- 7.4Komunikasi dengan Orang Tua/Wali
- 8Kolaborasi Guru dan Keamanan Data Murid
- 8.1Menggunakan Forum Sekolah
- 8.2Berbagi Modul, Materi, dan Bank Soal
- 8.3Melindungi Privasi dan Data Murid
- 9Checklist Guru dan Pemecahan Masalah
- 9.1Checklist Harian dan Mingguan Guru
- 9.2Checklist Guru Akhir Semester
- 9.3Mengatasi Masalah Umum Akun Guru
- 9.4Langkah Berikutnya untuk Guru ASIS
7Panduan Wali Kelas di ASIS
Memantau rombel, presensi, perkembangan, dan kesiapan rapor.
Wali kelas menghubungkan informasi dari guru mata pelajaran, kesiswaan, BK, UKS, murid, dan keluarga. Akses tersebut digunakan untuk koordinasi dan pelayanan, bukan untuk membuka semua catatan sensitif.
Tanggung jawab digital wali kelas
- Memeriksa anggota rombel.
- Memantau kehadiran dan kegiatan.
- Menindaklanjuti data yang belum lengkap.
- Menyiapkan catatan serta rapor.
- Berkomunikasi dengan keluarga melalui kanal yang tepat.
Prinsip koordinasi
Gunakan fakta, periode, dan sumber yang jelas. Masalah pembelajaran dibahas dengan guru terkait; kesehatan dengan UKS; pendampingan dengan BK; perlindungan melalui prosedur TPPK.
Batas kerahasiaan
Wali kelas hanya menerima detail yang diperlukan untuk mendukung murid. Jangan menyalin catatan sensitif ke grup kelas atau catatan umum.
Dashboard kelas sebagai alat koordinasi
Wali kelas membaca gambaran lintas mata pelajaran dan layanan. Tujuannya bukan mengambil alih pekerjaan guru lain, melainkan menemukan data yang belum lengkap, pola yang perlu perhatian, dan pihak yang harus berkoordinasi.
Menyiapkan pertemuan dengan keluarga
Tinjau fakta terbaru: kehadiran, hasil belajar, kegiatan, tindak lanjut, serta komunikasi sebelumnya. Pisahkan informasi yang boleh disampaikan dari catatan internal yang dibatasi. Susun pembicaraan pada kekuatan, kebutuhan, kesepakatan, dan langkah yang dapat dilakukan bersama.
Catatan wali kelas yang bermanfaat
Gunakan bahasa spesifik dan berorientasi perkembangan. “Perlu menyelesaikan dua tugas dan mengikuti penguatan pecahan” lebih berguna daripada label umum. Hindari dugaan medis atau psikologis tanpa asesmen profesional.
Serah terima rombel
Ketika wali kelas berganti, pastikan akses diperbarui dan konteks penting disampaikan melalui jalur resmi. Riwayat tetap dipertahankan, sedangkan detail sensitif hanya diteruskan sejauh diperlukan untuk pelayanan murid.