Pajak Belanja Dana BOS: Cara Menghitung dan Menyetor
Panduan pajak belanja dana BOS untuk Bendahara: kapan memungut PPN, PPh 21, PPh 22, PPh 23, dan PPh 4 ayat 2, contoh hitungan, belanja SIPLah, dan pelaporan.
Kegiatan parenting PAUD adalah program pertemuan rutin antara lembaga PAUD dan orang tua untuk menyamakan cara mengasuh dan mendampingi anak usia dini di sekolah dan di rumah. Masalahnya, banyak lembaga mengeluh pesertanya sedikit. Kegiatan parenting yang diminati punya ciri sama: temanya diambil dari keluhan nyata orang tua, formatnya praktik bukan ceramah, jadwalnya ramah untuk orang tua yang bekerja, dan peserta pulang membawa sesuatu yang bisa langsung dicoba di rumah.
Mengapa orang tua enggan datang
Sebelum merancang acara, pahami dulu alasan orang tua tidak hadir. Dari pengalaman banyak TK dan KB, alasannya biasanya:
- jadwal bentrok dengan jam kerja atau jam berjualan,
- tema terasa umum, misalnya "Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini",
- formatnya ceramah satu arah selama dua jam,
- tidak ada yang menjaga adik atau anak yang dibawa,
- merasa akan "diceramahi" atau dinilai cara mengasuhnya,
- undangan datang mendadak.
Setiap alasan di atas bisa dijawab dengan desain acara yang tepat.
Langkah merancang kegiatan parenting PAUD
1. Survei kebutuhan orang tua
Bagikan angket singkat di awal tahun ajaran. Cukup tiga pertanyaan:
- Apa tantangan terbesar Bapak/Ibu dalam mengasuh anak saat ini?
- Hari dan jam berapa Bapak/Ibu paling mungkin hadir?
- Format apa yang disukai: diskusi, praktik bersama anak, atau kelas daring?
Jawaban seperti "anak susah makan sayur", "anak tantrum kalau ponsel diambil", atau "anak belum mau ditinggal di kelas" adalah bahan tema yang jauh lebih menarik daripada judul umum.
2. Pilih tema yang spesifik
Tema spesifik membuat orang tua merasa acara ini untuk dirinya. Bandingkan "Pola Asuh Positif" dengan "Menghadapi Anak Tantrum Tanpa Membentak". Yang kedua lebih mungkin didatangi.
3. Tentukan narasumber yang tepat
Narasumber tidak harus pakar dari luar. Guru PAUD yang berpengalaman, bidan atau petugas puskesmas, psikolog, bahkan orang tua yang punya cerita berhasil bisa menjadi narasumber yang dekat dengan peserta.
4. Atur jadwal yang ramah
Coba variasikan: Sabtu pagi untuk orang tua yang bekerja, atau sesudah jam pulang sekolah untuk orang tua yang menjemput. Sediakan petugas atau guru piket untuk menemani anak bermain selama sesi.
5. Kirim undangan jauh hari
Kirim undangan minimal sepekan sebelumnya, lalu pengingat sehari sebelum acara. Cantumkan tema, waktu, durasi, dan manfaat yang akan didapat.
12 ide tema yang biasanya diminati
| No | Tema | Format yang cocok |
|---|---|---|
| 1 | Menghadapi anak tantrum tanpa membentak | Diskusi kasus dan bermain peran |
| 2 | Anak susah makan: ide bekal sehat dan murah | Demo masak sederhana |
| 3 | Mengatur waktu layar anak di rumah | Diskusi dan menyusun kesepakatan keluarga |
| 4 | Bermain di rumah dengan barang bekas | Praktik membuat mainan |
| 5 | Membacakan buku untuk anak | Praktik membaca nyaring |
| 6 | Toilet training dan kemandirian | Berbagi pengalaman |
| 7 | Mengenali tahap tumbuh kembang anak | Paparan bersama tenaga kesehatan |
| 8 | Anak belum mau ditinggal di sekolah | Diskusi dan tips transisi |
| 9 | Kesiapan masuk SD tanpa memaksa calistung | Diskusi dan contoh kegiatan |
| 10 | Mengenalkan doa dan ibadah dengan gembira | Praktik lagu dan cerita |
| 11 | Peran ayah dalam pengasuhan | Kelas khusus ayah |
| 12 | Melindungi anak dari kekerasan dan sentuhan tidak aman | Paparan dan tanya jawab |
Untuk tema kesiapan masuk SD, sampaikan bahwa tes calistung dilarang sebagai syarat masuk SD sesuai Permendikdasmen 3/2025 Pasal 11 ayat (5). Informasi ini sering menenangkan orang tua yang cemas. Panduan lebih lengkap ada di artikel calistung anak TK.
Contoh susunan sesi 90 menit
| Waktu | Kegiatan | Keterangan |
|---|---|---|
| 0–10 menit | Pembukaan dan permainan pencair suasana | Peserta saling berkenalan |
| 10–30 menit | Cerita kasus nyata dan paparan singkat | Maksimal 15 slide atau tanpa slide |
| 30–60 menit | Praktik atau diskusi kelompok kecil | Kelompok 4–6 orang tua |
| 60–80 menit | Berbagi hasil dan tanya jawab | Guru mencatat pertanyaan lanjutan |
| 80–90 menit | Kesepakatan aksi di rumah dan penutup | Bagikan lembar ringkas |
Bagian praktik adalah jantung acara. Orang tua yang ikut membuat mainan dari kardus atau berlatih membacakan buku akan lebih mudah menerapkannya dibanding yang hanya mendengar.
Rencana kegiatan setahun
Lembaga PAUD tidak perlu mengadakan acara setiap bulan. Empat sampai enam pertemuan setahun sudah baik bila konsisten.
| Waktu | Tema | Catatan |
|---|---|---|
| Awal semester ganjil | Adaptasi anak di sekolah | Dekat masa pengenalan sekolah |
| Pertengahan semester ganjil | Tantrum dan emosi anak | Berdasarkan survei |
| Akhir semester ganjil | Membaca laporan perkembangan anak | Bersamaan pembagian laporan |
| Awal semester genap | Waktu layar dan bermain di rumah | Praktik |
| Pertengahan semester genap | Kesiapan masuk SD | Khusus orang tua kelompok B |
| Akhir semester genap | Pameran karya dan refleksi bersama | Melibatkan anak |
Bentuk lain selain pertemuan tatap muka
- Kelas parenting daring singkat 30–45 menit pada malam hari.
- Pojok parenting berisi bacaan dan poster di ruang tunggu penjemputan.
- Hari bermain bersama ketika orang tua ikut kegiatan sentra di kelas.
- Kunjungan rumah untuk anak yang perlu perhatian khusus, dengan persetujuan orang tua.
- Buku penghubung yang berisi tips singkat setiap pekan. Lihat contoh buku penghubung TK.
Cara mengukur keberhasilan
Kehadiran penting, tetapi bukan satu-satunya ukuran. Kegiatan parenting PAUD dinilai berhasil bila:
- jumlah orang tua yang hadir meningkat dari pertemuan ke pertemuan,
- orang tua mengisi umpan balik dan menyarankan tema berikutnya,
- guru melihat perubahan kecil pada anak, misalnya lebih mandiri saat makan,
- orang tua mulai berbagi praktik baik dengan sesama orang tua.
Simpan daftar hadir, foto, dan ringkasan materi. Dokumen ini berguna sebagai bukti program kemitraan dengan orang tua.
Pertanyaan yang sering diajukan
Berapa kali kegiatan parenting PAUD sebaiknya diadakan?
Empat sampai enam kali setahun sudah memadai bila rutin dan temanya sesuai kebutuhan orang tua. Konsistensi lebih penting daripada frekuensi.
Apakah kegiatan parenting harus menghadirkan narasumber dari luar?
Tidak harus. Guru berpengalaman, tenaga kesehatan setempat, atau orang tua yang mau berbagi sering lebih mudah dipahami peserta.
Bagaimana jika orang tua tetap sedikit yang hadir?
Coba ubah jadwal, buat tema lebih spesifik, sediakan penjagaan anak, dan bagikan ringkasan materi kepada yang tidak hadir agar mereka tetap mendapat manfaat.
Bolehkah kegiatan parenting dipungut biaya?
Sebaiknya tidak memberatkan. Bila ada biaya konsumsi atau bahan praktik, sepakati secara terbuka bersama komite atau paguyuban orang tua.
Apakah ayah perlu diundang khusus?
Sangat baik. Kelas khusus ayah pada akhir pekan sering mendapat respons positif dan memperkuat keterlibatan ayah dalam pengasuhan.
ASIS: Kabar Tumbuh Kembang Anak Sampai ke Rumah
Kegiatan parenting sering terasa terputus karena orang tua jarang melihat perkembangan anaknya di sekolah. Catatan guru tersimpan di buku, undangan dikirim lewat selebaran yang tertinggal di tas, dan ringkasan materi tidak pernah sampai ke orang tua yang berhalangan hadir.
ASIS menyediakan modul PAUD dengan catatan tumbuh kembang anak, sehingga guru bisa mendokumentasikan perkembangan dan orang tua punya bahan nyata untuk didiskusikan dalam kegiatan parenting. Undangan, pengingat, dan ringkasan materi bisa dikirim lewat notifikasi aplikasi yang gratis tanpa batas dengan jam tenang, serta kotak masuk aplikasi dan surel. Dokumentasi acara dapat dimuat di situs sekolah dengan subdomain gratis.
ASIS gratis untuk semua sekolah, termasuk TK, KB, dan RA. Basmalah juga gratis untuk pesantren, madrasah diniyah, dan TPQ. Silakan mulai di asis.id.
